sábado, 2 de marzo de 2024

Material Educativo para el refuerzo Escolar - Matemática y Comunicación

 Estimados colegas, en esta oportunidad les compartimos este excelente material compuesto de fichas de las diferentes áreas curriculares para que pueda programar en sus horas de refuerzo escolar.

Según la RVM 045 – MINEDU La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar consiste en desarrollar acciones pedagógicas y de gestión, desde un enfoque territorial, a fin que los y las estudiantes desarrollen sus competencias en el nivel esperado para el…. grado. En el aula, se inicia con la identificación del nivel real de aprendizaje de los y las estudiantes en el momento de la evaluación diagnóstica y en el proceso, cuando se desarrollan las actividades pedagógicas en el aula. Además, con la referida estrategia se busca promover la igualdad de oportunidades de aprendizaje en los y las estudiantes. El refuerzo escolar es un proceso pedagógico planificado y diferenciado, que tiene por finalidad responder a las necesidades de aprendizaje identificadas, respecto al desarrollo de las competencias relacionadas a las diferentes áreas curriculares

La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar está orientado a la mejora en el aprendizaje que permite en el/la estudiante desarrollo de  competencias para seguir aprendiendo, lo que implica gestionar sus aprendizajes y desarrollar su autonomía.

La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar es una iniciativa que busca fortalecer los aprendizajes de los estudiantes en diversas áreas, como matemáticas, lectura, ciencias, entre otras. Se implementa a través de diversas acciones, como:

  1. Talleres de refuerzo: Se realizan sesiones extra clase para reforzar los contenidos vistos en clase y trabajar en habilidades específicas que los estudiantes necesitan desarrollar.
  2. Material didáctico: Se provee a los estudiantes de material didáctico complementario que les ayude a reforzar los aprendizajes de manera autónoma.
  3. Acompañamiento pedagógico: Los docentes reciben capacitación y acompañamiento para implementar estrategias pedagógicas efectivas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes.
  4. Evaluaciones periódicas: Se realizan evaluaciones para monitorear el progreso de los estudiantes y ajustar las estrategias de refuerzo según sea necesario.

En resumen, la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar busca mejorar la calidad educativa y promover la autonomía de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

DESCARGUE LOS MATERIALES Y/O FICHAS PARA EL REFUERZO ESCOLAR 2024:

Matemática

A) Matemática VI ciclo
Orientaciones VI ciclo
Herramienta IE consolidado – Director
Herramienta IE – Docentes
Infografía uso de Excel de RE

Fichas de Refuerzo escolar

Herramientas para la gestión pedagógica

Recurso 1 resuelve problemas de cantidad proporciones
​​​​​​​Recurso 2 resuelve problemas de cantidad porcentaje
​​​​​​​​​​​​​​Recurso 3 resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre probabilidad

B) Matemática VII ciclo

Orientaciones VII ciclo
​​​​​​​Herramienta IE consolidado – Director
Herramienta IE – Docentes
​​​​​​​Infografía uso de Excel de RE

Fichas de Refuerzo escolar

Herramientas para la gestión pedagógica

Recurso 1 resuelve problemas de cantidad proporciones
​​​​​​​Recurso 2 resuelve problemas de cantidad porcentaje
​​​​​​​​​​​​​​Recurso 3 resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre probabilidad

Comunicación

A) Comunicación VI ciclo

Orientaciones VI ciclo
​​​​​​​Herramienta IE consolidado – Director
Herramienta IE – Docentes
​​​​​​​Infografía uso de Excel de RE

Fichas de Refuerzo escolar

​​​​​​​Herramientas para la gestión pedagógica

Recurso 1 bibliográfico Cassany
​​​​​​​Recurso 2 bibliográfico Calsamiglia
​​​​​​​​​​​​​​Recurso 3 bibliográfico Alexopoulou​​​​​​​

B) Comunicación VII ciclo

Orientaciones VII ciclo
​​​​​​​Herramienta IE consolidado – Director
Herramienta IE – Docentes
​​​​​​​Infografía uso de Excel de RE

Fichas de Refuerzo escolar

Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Director Secundaria.
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viernes, 1 de marzo de 2024

INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)

Es una rama de la computación que se ocupa del desarrollo de agentes inteligentes, que son sistemas que pueden razonar, aprender y actuar de forma autónoma. La IA se utiliza en una amplia gama de aplicaciones, incluyendo la medicina, la ciencia, la industria y, cada vez más, en la educación. La IA aún se encuentra en sus primeras etapas de desarrollo en la educación, pero tiene el potencial de transformar la forma en que aprendemos y enseñamos. En particular, la IA Generativa (IAG) ha comenzado a penetrar en los entornos educativos a partir de su reciente apertura al público general.

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA

La IAG es una vertiente de la IA que crea nuevos datos o contenidos a partir de los existentes, utilizando algoritmos de aprendizaje automático (Sadiku et al., 2021). Esta tecnología, que ha progresado enormemente desde el chatbot Eliza en 1966 (Weizenbaum, 1966), ahora es multimodal, y por ende, es capaz de generar imágenes, textos, vídeos, música y código completamente nuevos (Chávez et al., 2023; UNESCO, 2023). A diferencia de la IA tradicional, que se enfoca en clasificar y categorizar datos (como distinguir entre perros y gatos en imágenes), la IAG crea nuevos conjuntos de datos realistas y similares a los originales. Utiliza técnicas de aprendizaje profundo en modelos generativos de lenguaje, con entrenamientos no supervisados y supervisados. Estos modelos han evolucionado significativamente, sobre todo desde diciembre de 2022 (UNESCO, 2023), gracias al aumento en el número de parámetros, lo que permite su entrenamiento con una amplia variedad de datos de internet.

EMPLEO DE CHATGPT CON FINES DIDÁCTICOS

 Los beneficios de la integración de la IAG en la práctica docente incluyen la potencial mejora de la personalización del aprendizaje, aumento de la eficiencia en la evaluación y retroalimentación; ampliación del acceso a recursos educativos. Algunos de estos se abordaron en el primer boletín sobre orientaciones iniciales sobre el uso académico de la Inteligencia Artificial (IA) publicado por el CIAD en diciembre de 2023. En esta ocasión nos centraremos en el empleo del ChatGPT, por tratarse de una de las IAG más difundidas recientemente al contar con una versión libre que es accesible a docentes y estudiantes. Se pueden encontrar otras herramientas de IAG y su descripción en la página: https://ciad.mxl.uabc.mx/herramientas-ia/ Para interactuar con ChatGPT se deben escribir prompts. Un prompt es una oración, pregunta, duda o generalmente una instrucción que se le proporciona a la herramienta de IAG para guiar el desarrollo de un resultado esperado. La utilidad de la respuesta que ChatGPT proporcione a su requerimiento dependerá de la calidad del prompt que usted ha ingresado.


Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección Secundaria.
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