El presente PLAN reúne información conceptual que permitirá una rápida y certera comprensión de la educación inclusiva, así mismo sencillas y prácticas herramientas y procedimientos para identificar a los estudiantes con necesidades especiales y su inclusión en el aula y la institución educativa.
Se han detallado además, objetivos generales y específicos, acciones y actividades; y finalmente las adaptaciones, en coordinación con los docentes de las áreas curriculares, docentes tutores, y la coordinación de TOE. las Necesidades Educativas Especiales – SAANEE, y en particular el de los propios profesores, a fin de que pueda establecerse el relacionamiento y los vínculos que permitan acciones concertadas, con plena y activa participación de padres de familia y de los niños, niñas y adolescentes que integran estas escuelas y las comunidades cercanas.
Esperamos de esta manera contribuir a que se perciba la educación como un derecho todos y todas, sin exclusión alguna, donde los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad sean reconocidos y valorados por lo que son, independientemente de sus diferentes habilidades y capacidades y sobre todo a que esa educación sea de calidad.
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